Nuestro trabajo

INFANTIL:

Estación de aprendizaje: comprobaremos de primera mano el duro trabajo del picador en la mina, de manera que nosotros/as mismos picaremos carbón dulce con unos punzones. Previamente se habrá reflexionado en asamblea sobre el origen del carbón que necesitamos para hacer barbacoas, para encender fuegos en las chimeneas, y para las antiguas cocinas de carbón que calentaban las casas. Finalmente, haremos un dibujo reflexionando sobre todo lo experimentado y aprendido. 

1º CICLO:

A través de las áreas de Ciencias Naturales y Lengua abordaremos los aprendizajes relacionados con el sector minero. Conoceremos que es la mina, que es el carbón y reflexionaremos sobre el papel del minero. Para abordar todos estos aprendizajes realizaremos diferentes metodologías tales como: técnicas de pensamiento creativo a través de lluvia de ideas, compresión oral mediante preguntas orales sobre el contenido, tutoría entre iguales utilizando encuestas por parejas con preguntas cerradas, sinopsio dirigido para poner en común la información trabajada desde el ámbito familiar y participación de las familias en el aula para trabajar la actividad "la memoria de los guajes de la mina". 

Para finalizar, elaboraremos un lapbook donde se recogan todos los conocimientos adquiridos. El mismo se expondrá tanto en el aula como en el ámbito familiar. 

2º CICLO:

Comenzaremos nuestra andadura en este sector a través de la proyección del reportaje de la TPA, hecho en el Pozo Sotón: Visita Pozo Sotón en Asturias Repor - YouTube 

Tras el visionado del reportaje pasaremos a realizar un debate y exposición oral de ideas relacionadas tratado diversos ascpectos, tales como: ¿cómo os sentisteis al ver el reportaje?; ¿tienes algún familiar/conocido, que trabaje en alguna mina? Si es así, explica lo que sepas de su trabajo; ¿qué preparación previa creéis que necesitan tener para realizar su trabajo?; ¿os gustaría, en un futuro, desempeñar algún trabajo de este sector?.

Finalmente llevaremos a cabo un trabajo individual llamado ”Los mineros de Cuarto”. Usando una cartulina negra, tamaño folio, cada alumno/a se representará a sí mismo con la ropa y las herramientas propias de los mineros: mono de trabajo, casco con luz, pico... Dicho dibujo lo realizarán empleando la técnica del efecto neón, trabajada a comienzos de este segundo trimestre. 

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3º CICLO:

Desde el área de Lengua, los alumnos de 5º de Primaria crearán un texto informativo sobre los distintos trabajos realizados en la mina, considerados patrimonio industrial de Asturias (pinche de puerta, ayudante minero, barrenista, caballista, caminero, comportero, economato...)​. En el aula se proyectará un video en la pizarra digital con los distintos oficios y jerarquías existentes. Para posteriormente en el aula  TIC buscar información, registrarla y ponerla en común.  

Por su parte, el alumnado de 6º de Primaria, desde el área de Ciencias Sociales,  emprenderá un viaje por Europa localizando minas de distinta índole. Recabarán y expondrán la tipología de las mismas, el mineral extraído así como sus características principales.  

El producto final será un mural en el que se recojan los oficios trabajados.